□对□流障□症的同学,老师可以尝试采用多元化的□学方法,比如使□图像、图表等直观的□式呈现知□,以减少语言交流的障碍。□外,老师还可□通过□色扮演、小组合作等□□,提升□见同学的社交□能和表达能力,帮助他□好地融入学习团队并享受学习过程。
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□对□流障□症的同学,老师可以尝试采用多元化的□学方法,比如使□图像、图表等直观的□式呈现知□,以减少语言交流的障碍。□外,老师还可□通过□色扮演、小组合作等□□,提升□见同学的社交□能和表达能力,帮助他□好地融入学习团队并享受学习过程。