某□放学后,小□和小芳在学校门口意□碰面。两人互相对视着,都□些尴尬。突然,小明开口□破了沉默:“小芳,我一直想告诉你一件事。□小芳□心蓦□加快了跳动□她紧□地看着小明。 整个晚会充满了□□祥和□气氛,让人们在这个特别的日子里感受□快□和幸福。观众们□笑□和掌声□度过了一个温馨而难忘□□□,留下了美□的□忆。□□结束时,观众们依□不舍地离开,□待着下一次的相聚□□<□>除了课堂上□支持外,古见同学可能还□□专业的辅□和□持来克服□流障碍症□学校可以安□专门的心理□□教师或心理咨□师,对古见同学□□个性化的帮助和引导,□助他建立更□康的交流模式和应□策略。同时,学校也可以□□相关□资□和资料,让□了解交流障碍症的特点和□对方法,□更好地□理自己□困□。